【序】

恰當(dāng)、流暢、優(yōu)美和嚴(yán)謹(jǐn)是好的語言的基本特征。好的語言將決定著優(yōu)秀的思維品質(zhì)的展示，將決定著深刻的思想內(nèi)容的表達(dá)。寫作中，我們提起筆來，總會(huì)碰上如此的尷尬：滿腦子填塞想說東西，卻不知道如何表達(dá)，或表達(dá)總是不盡人意。如何恰當(dāng)?shù)剡x擇和表達(dá)語言，將決定著語言的品質(zhì)和活力。本章從分析滿分作文語言表達(dá)的亮點(diǎn)開始，分類歸結(jié)技巧方法，進(jìn)而指導(dǎo)寫作實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)寫作語言質(zhì)的飛躍。

【亮點(diǎn)1：妙用修辭添亮色】

▼必刷·滿分片段

一簇簇香菊在園中綻放，一只只蝴蝶在花叢中飛舞，一道道清泉從門前流過。陶淵明幽居于此，他不求官場顯達(dá)，不求名利顯赫，只愿順應(yīng)那份“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的寧靜與真實(shí)，他活得清逸而灑脫，像藍(lán)天上的白云，像大海中的游魚，他只吟唱出寧靜本性的樂聲。（高考滿分作文《堅(jiān)定立場，追求本真》）

▼語言·搶分亮點(diǎn)

這段話運(yùn)用了多種修辭手法，排比、對偶、比喻、引用，句式整齊中又富有變化，生動(dòng)靈活；表達(dá)上與一般的敘述“陶淵明”例子不同，開頭運(yùn)用描寫的手法描摹了一幅生機(jī)盎然、充滿情趣的隱居畫面；中間敘述陶淵明“棄官歸田”的事跡，語言簡潔凝練；最后用“白云”、“游魚”、“樂聲”進(jìn)行比喻，對陶淵明的“隱逸人生”進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。描寫、敘述、議論巧妙地融合在一起，新鮮可感。

▼技能·搶分必備

敘述、描寫、抒情、議論是考場作文中常用的表達(dá)方式。表達(dá)要生動(dòng)形象、鮮明深刻，合適地選用修辭是常用的方法。選擇比喻，可以化平淡為生動(dòng)，化抽象為形象，化深?yuàn)W為淺顯；選擇比擬，可以賦予人以物的特性，賦予物以人的情感；運(yùn)用對偶，可以增加語言形式的對稱美和音韻的和諧美；運(yùn)用排比，抒發(fā)情感更充沛，闡述道理更深刻；運(yùn)用對比，可以突出主體，讓形象更加鮮明，道理更加深刻；運(yùn)用引用，可以讓表達(dá)更加凝練、語言更耐人尋味。從文字上看，語言生動(dòng)形象、靈活整齊，從內(nèi)容上看，語言豐富多彩、嚴(yán)謹(jǐn)深刻，文采就自然“亮”起來。

▼模擬·考場速用

最愛月華似水、云淡風(fēng)輕時(shí)，伸手撫摸那靈動(dòng)的文字，看它們好似竹書上爭鳴的百家，好似龜背上鐫刻的花紋，好似在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸，一個(gè)個(gè)方塊字卻深藏歷史的流芳和賢者的智慧。我曾在《培根隨筆》中看到過一句話：“厄運(yùn)并非沒有許多安慰和希望，幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱。”這兩排鉛字就這樣牢牢系在我靈魂的垂絲、生命的頁簽上。于是當(dāng)我學(xué)場失意時(shí)卻并不一蹶不振，反而涅槃浴火，期待重生；而當(dāng)我好運(yùn)不斷時(shí)也并未得意忘形，反而未雨綢繆，不竭余力。那淺淺的鉛字，凝聚時(shí)光的智慧，讓我銳意進(jìn)取，牢記心間。（《輕翻紙上的歲月，跨越青春流年》）

【亮點(diǎn)2：巧用虛詞促嚴(yán)密】

▼必刷·滿分片段

誠然，旅途漫漫，我們并不能預(yù)知我們必然需要物品，而我們所能做的，是在未知的需要來臨前做好充足的準(zhǔn)備，不斷的充實(shí)自己。因?yàn)橹挥腥绱耍�我們才不至于手忙腳亂的應(yīng)對這份旅程，才能與行囊中取出物品以滿足自己的各種需要，這樣的人生旅途才能更好的欣賞風(fēng)景，享受生活的美景。

當(dāng)然，備好人生的行囊并不意味著一味地填充。畢竟我們背包的容納空間有限，人也不能做到面面俱到，事情也不會(huì)做到件件完美。過多的物品也會(huì)是我們被壓得喘不過氣，無心享受人生的美麗路程。所以在準(zhǔn)備行囊的過程中不妨仔細(xì)考量，哪些才是伴我們一路的必需品，這或許才是我們更應(yīng)該明白的人生意義。（高考滿分作文《備好人生的行囊》）