老師們同學們，大家好，今天我演講的題目是《養成良好的學習習慣》。

中國著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是要培養良好的習慣”。國內外許多教學研究統計資料表明，對絕大多數學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。良好的學習習慣是提高學業成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。如果你想獲得好的學習成績，就需要不斷培養自己良好的學習習慣。

第一、一心向學的習慣：

科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個：就是因為瓦特平時一心向學，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。

第二、專心致志的學習習慣：

    同學們可以做這樣一個實驗：左手右手各拿一支筆，一手畫圓，一手畫方，雙管齊下。其結果必然是圓也不圓，方也不方。專心致志，要做到以下兩個方面：一是在一定時期內緊緊圍繞主要方向，安排學習內容，除學校組織和提倡的健康活動外，一切與主要方向相悖的乃至不相關的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注。上課時要全神貫注地聽講，做作業時聚精會神地思考。對于一切與學習無關的事情能夠做到聽而不聞，視而不見。

第三、嚴格執行學習計劃、定時定量的學習：

    一個人只要一日三餐，常年不斷，雖粗茶淡飯，也不會影響身體健康；如果饑一頓飽一頓，雖吃山珍海味，也難有好體格。與此相似，知識必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網，必然事倍功半。

第四、認真思考的習慣

養成認真思考的習慣，可以防止“讀死書”和“死讀書”，不僅能鑒別和選擇書籍，而且還能夠死書活讀。通過思考可以不斷解開疑團，激發靈感，從而有所發現，有所發明，有所創造�？茖W家愛因斯坦，在整個科學生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這

種“懷疑一切”的精神，愛因斯坦提出了劃時代的“光量子”概念，創立了相對論。

同學們，上學階段是各種習慣養成的最佳時期，好習慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益。行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運，讓我們從身邊的點滴做起，養成良好的學習習慣，為自己的遠大理想而不懈奮斗！

馬上就要期中考試了，希望同學們能夠在這次的考試中取得好成績，同時也希望通過這次考試總結自己的得失，在下一階段的學習中調整好自己的學習狀態，養成良好的學習習慣。